為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，學(xué)習(xí)運(yùn)用“千村示范、萬村整治”工程經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)鄉(xiāng)村語言文字工作高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃綜合改革試點(diǎn)，近日，教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《鄉(xiāng)村語言文字高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)指南》。

　　《鄉(xiāng)村語言文字高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)指南》聚焦教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要提出的語言文字工作任務(wù)，明確了鄉(xiāng)村語言文字工作“干什么”“怎么干”“誰來干”，為各地開展鄉(xiāng)村語言文字工作提供了方向和指引。一是推廣普及國(guó)家通用語言文字，包括普通話普及程度高、社會(huì)用字規(guī)范和加強(qiáng)語言文明教育三方面核心要求。二是加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校語言文字工作，要求學(xué)校（幼兒園）高度重視語言文字工作、全面加強(qiáng)國(guó)家通用語言文字教育教學(xué)、發(fā)揮示范引領(lǐng)和服務(wù)作用。三是繁榮發(fā)展鄉(xiāng)村語言文化，包括豐富鄉(xiāng)村語言文化活動(dòng)、改善鄉(xiāng)村語言文化環(huán)境、加強(qiáng)鄉(xiāng)村語言文化人才培養(yǎng)等三方面核心要求。四是助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，提出滿足群眾語言需求、探索“語言文字+X”發(fā)展模式兩方面核心要求。五是提升鄉(xiāng)村語言文字工作治理水平，包括強(qiáng)化縣（市、區(qū)）統(tǒng)籌、發(fā)揮村鎮(zhèn)主導(dǎo)作用、強(qiáng)化宣傳引領(lǐng)三方面核心要求。

　　文件要求，各級(jí)教育行政部門（語言文字工作部門）、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門要提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)協(xié)同，充分認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村語言文字高質(zhì)量發(fā)展是國(guó)家通用語言文字普及攻堅(jiān)和質(zhì)量提升的重要內(nèi)容，整合各方資源，合力推進(jìn)鄉(xiāng)村語言文字高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)工作。要因地制宜、精準(zhǔn)施策，立足鄉(xiāng)村資源稟賦，突出地方差異特色，探索符合本地實(shí)際的語言文字助力鄉(xiāng)村全面振興的模式。順應(yīng)鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)優(yōu)秀文化傳承發(fā)展，推動(dòng)形成語言文字服務(wù)新品牌，維護(hù)主體多元、和諧有序的語言文化生態(tài)。加強(qiáng)語言文字工作指導(dǎo)，力戒形式主義、“面子工程”，逐步提升鄉(xiāng)村語言文字發(fā)展水平，更好地助力鄉(xiāng)村全面振興。